В ДОУ работает группа кратковременного пребывания.
Группа кратковременного пребывания (далее по тексту ГКП) обеспечивает разностороннего развития детей с учетом возрастных и индивидуальных особенностей по образовательным областям: физическое ,социально-коммуникативное, речевое, познавательное развитие и художественно-эстетическое развитие.
Детям кратковременного пребывания:
• не предоставляется питание;
• не организуется дневной сон;
• не проводятся профилактические прививки и медицинские обследования.
Режим работы группы кратковременного пребывания
Группа кратковременного пребывания работает с 09.00 до 12.00. Группа кратковременного пребывания работает 5 дней в неделю: понедельник — пятница. Предусмотрена возможность организации образовательной деятельности в онлайн режиме (с согласия родителей (законных представителей)).
Образец заявления о приёме в ГКП
Основная общеобразовательная программа дошкольного образования группы кратковременного пребывания
Режим дня группы кратковременного пребывания
КОНСУЛЬТАЦИИ
- «Здоровье наших детей»
- «Игротека в кругу семьи»
- «Как организовать домашний режим детей, имеющих речевые нарушения»
- «Общение, как средство формирование личности ребёнка»
- «Правила грамотного развития гиперактивного ребенка»
- «Приемы и упражнения, которые Вы можете использовать для развития Вашего ребенка в домашних условиях»
- «Развиваем мелкую моторику»
- «Ребёнок зарычал (зашипел, засвистел)»
- «Рекомендации по проведению упражнений артикуляционной гимнастики»
- «Рекомендации родителям, как организовать летний досуг с ребёнком»
- «Самомассаж»
- «Условия для жизни гиперактивного ребенка»
- «Учить детей правильно произносить и различать звуки»
- «Влияние семейного воспитания на развитие ребёнка»
- «Капризы и упрямство детей»
- «Игрушка – это судьба?»
- «Как заниматься с ребенком дома»
- «Общаемся и взаимодействуем с ребёнком»
- «Артикуляционная гимнастика для малышей»
- «Игры для здоровья»
- «Развитие творческих способностей ребенка через изготовление игрушек — самоделок»
- «Значение плавания для детского организма»
- «Игры по дороге домой»
- «Особенности организации двигательного режима детей дома»
- «Как своими руками сделать сказку»
- «Домашняя лаборатория»
- «Развивайте речь детей, играя с пальчиками!»